Olga Kolotouchkina, Universidad San Pablo-CEU, CEU Universities - https://orcid.org/0000-0002-8348-8544
Juan Enrique Gonzálvez Vallés, Universidad Complutense de Madrid - https://orcid.org/0000-0001-5127-7753
María-Henar Alonso-Mosquera, Universidad San Pablo-CEU, CEU Universities - https://orcid.org/0000-0003-1661-9900
DOI: https://doi.org/10.1177/1077695820919633
¿Cómo puede la formación universitaria en Comunicación combinar el desarrollo de competencias profesionales con la implicación de los estudiantes en problemas sociales relevantes? Esta investigación estudia el potencial del aprendizaje experiencial para integrar ambos objetivos.
El artículo analiza proyectos docentes en los que el alumnado aplica conocimientos y competencias propios de la comunicación y la publicidad a retos sociales reales. Los resultados muestran el valor de incorporar cuestiones éticas y socialmente significativas al aprendizaje práctico, favoreciendo al mismo tiempo la adquisición de competencias profesionales y una mayor conciencia sobre la capacidad transformadora de la comunicación.